Reforma curriculara in invatamantul profesional tehnic

7x puncte

categorie: Diverse

nota: 10.00

nivel: Facultate

Prin predarea disciplinelor de specialitate in liceele industriale se urmareste ca elevii sa-si insuseasca un sistem de cunostinte, un mod de a actiona, de a gandi si de a se raporta la realitate, care sa asigure premisele competentei si responsabilitati profesionale, calificarea intr-un domeniu de activitati corespunzator fiecarui profil de pregatire in liceu (mecanic, electric).
In afara [...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Reforma curriculara in invatamantul profesional tehnic

Prin predarea disciplinelor de specialitate in liceele industriale se urmareste ca elevii sa-si insuseasca un sistem de cunostinte, un mod de a actiona, de a gandi si de a se raporta la realitate, care sa asigure premisele competentei si responsabilitati profesionale, calificarea intr-un domeniu de activitati corespunzator fiecarui profil de pregatire in liceu (mecanic, electric).
In afara fondului de cunostinte teoretice generale, a gradului de cultura si educatie, elevi trebuie sa dispuna de cunostinte ce stau la baza pregatiri lor profesionale.

Sistemul de invatamant romanesc asigura posibilitatea de a se aborda atat cultura generala cat si cea de specialitate, astfel incat instruirea profesionala se realizeaza pe diferite trepte la diferite nivele. Ciclul superior al liceului, filiera tehnologica, urmareste pregatirea complexa a elevilor, sub urmatoarele dimensiuni:
- - asigurarea competentelor de cunoastere si sociale, realizate prin ariile curriculare de cultura generala, in vederea obtinerii absolvirii nivelului III ISCED, prin examen de bacalaureat. Aceste competente ii asigura absolventului mobilitatea intelectuala si personala pentru continuarea studiilor in invatamantul tertiar, universitar si non-universitar, indiferent de profil;

- - asigurarea competentelor tehnice si profesionale pentru nivelul III de calificare (anumite grupe de calificari, definite de Nomenclatorul MECT), realizate prin aria "Tehnologii", precum si prin alte discipline din curriculumul diferentiat si la decizia scolii.
Competentele de cunoastere si sociale se recunosc cu scop educational prin diploma de bacalaureat.
Competentele tehnice si profesionale se recunosc cu scop profesional prin certificat de calificare de "tehnician", nivelul de calificare III, pentru una dintre calificarile inscrise in Nomenclator .

Calificarea in cadrul filierei tehnologice se realizeaza pe doua rute:
1. ruta directa de calificare: ciclul inferior al liceului (clasele a IX-a si a X-a) + ciclul superior al liceului (clasele a XI-a si a XII-a);
2. ruta progresiva de calificare: scoala de arte si meserii (clasele a IX-a si a X-a) + anul de completare (clasa a XI-a) + ciclul superior al liceului (clasele a XII-a si a XIII-a).
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Diverse

CAUTA REFERAT


TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.