Managementul clasei

3x puncte

categorie: Management

nota: 9.79

nivel: Facultate

Managementul reprezinta conducerea formala a unei organizatii (institutii) sau a unor parti ale acesteia, prin coordonarea activitatii indivizilor si grupurilor umane in vederea indeplinirii obiectivelor organizatiei (institutiei) sau ale subcomponentei respective.Este un domeniu important in campul stiintelor educatiei care analizeaza "clasa" din perspectiva didactica si profesionala dar si a st[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Managementul clasei

Managementul reprezinta conducerea formala a unei organizatii (institutii) sau a unor parti ale acesteia, prin coordonarea activitatii indivizilor si grupurilor umane in vederea indeplinirii obiectivelor organizatiei (institutiei) sau ale subcomponentei respective.Este un domeniu important in campul stiintelor educatiei care analizeaza "clasa" din perspectiva didactica si profesionala dar si a structurilor dimensionale ale acestuia: ergonomica, normativa, psihosociala, operationala, creativa.

In functie de gradul de generalitate exista diferite definitii ale managementului clasei.Orice modificare a unuia dintre parametrii afecteaza configuratia tuturor celorlalte, dar si a intregului. De altfel, in functie de interactiunea acestor componente, intalnirea profesorului cu elevii poate fi una eminamente formativa sau poate fi o intalnire ratata, lipsita de valente educative.Clasa este insa doar o parte a unui intreg care este scoala. De aceea nu putem sa nu luam in consideratie intr-o asemenea analiza si climatul scolar.

Acesta este o variabila esentiala, care influenteaza calitatea activitatii pedagogice in ansamblu, dar mai ales performantele profesorilor si elevilor. Climatul se manifesta prin caracteristicile relatiilor psihosociale din scoala, prin tipul de autoritate, gradul de motivare si de mobilizare a resurselor umane, starile de satisfactie sau insatisfactie.Un rol important in dezvoltarea unui anumit climat il are conducerea scolii. Avand in vedere aceste lucruri pot fi descrise 4 tipuri de climate scolare:(dupa Emil Paun, pag., 132, 1999)Descrierile de mai sus au o valoare relativa, desigur.

In realitatea cotidiana a scolii intalnim, mai degraba, combinatii ale acestora. In general, climatele deschise favorizeaza o activitate cu rezultate si performante educationale superioare, pe cand cele inchise induc stari care obstaculeaza eficienta si calitatea actului educational.Importanta regulilor in managementul clasei
Un management eficient al situatiilor scolare presupune printre altele si prezenta regulilor. In acest sens K. Moore scria "Elevii au nevoie si vor reguli.

Ei vor sa stie ce se asteapta de la ei si de ce. Profesorii care incearca sa evite fixarea unor reguli si a unei structuri vor descoperi adesea ca rezultatul este haosul".Regulile care guverneaza situatia normala dintr-o clasa trebuie sa satisfaca anumite criterii, cum ar fi:
Relevanta- pentru a fi relevante, regulile trebuie sa evite extremele, sa presupuna o anumita ierarhie, sa fie compatibile intre ele, sa fie flexibile Transparenta - pentru a se obtine acest lucru regulile trebuie sa fie negociate, sa fie necesare si sa fie clare.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Management

CAUTA REFERAT


TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.