Invatatorul in contextul democratizarii vietii scolare

DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Invatatorul in contextul democratizarii vietii scolare

“Spre a creste oameni inainte de orice stiinta si de orice metoda trebuie sa ai inima”, spunea Pestalozzi. Dragostea fata de copii reprezinta cerinta esentiala, conditia inductabila in asigurarea eficientei, calitatii si progresului in intregul si complicatului demers instructiv-educativ, in realizarea optimului pedagogic.

Cunoasterea copilului, intelegerea, respectul, increderea, prietenia, exigenta rezonabila, terapia diferentiala si diversificata, altruismul si optimismul pedagogic au drept piatra de capatai dragostea pentru copii.

Fiecare om cinstit doreste sa-si salveze copilul de la o posibila ratare pe plan uman, cu atat mai mult noi, dascalii lor.
Inca din scoala primara, copilul este pus in tema asupra scenariului invatarii permanente. In aceasta perspectiva sa-i formampe copii inca din primii ani de scolarizare, intr-un climat de colaborare, de intrajutorare.

Individul este pus in relatie cu semenii. Invatatorul trebuie sa formeze la copil convingerea ca el nu poate trai izolat, fara altul, ci in colaborare cu colegii sai, cu care invata si se joaca.

In relatie cu colegul de banca sau de clasa, elevul va constata identitatea opiniilor sau apropierea lor, in unele cazuri si deosebirea lor, deci disonanta, care nu este confortabila sub raport psihic, aduce intrebari si intristari si ca atare invatatorul trebuie sa intervina pentru a reduce efectele si a apropia opiniile.

Dialogul poate fi utilizat atat inainte de concretizarea actiunilor, cat si pentru eliminarea unor neintelegeri. Dialogul prealabil unei actiuni contribuie la stimularea increderii elevilor in ei si a puterii de gandire.

Inteligenta si iscusinta didactico-educativa trebuie dovedite atat in abordarea si utilizarea diferitelor strategii, cat si in stilul de munca si in relatiile cu elevii. Animat de altruism, de devotiune si de optimism pedagogic, invatatorul pasionat de profesia sa va vibra alaturi, cu si pentru elevii sai. El va combina optim diferitele principii, metode, procedeee, forme de organizare, va crea un climat de cooperare in colectivul pe care il indruma si conduce.

In aceasta privinta se manifesta o alta calitate necesara pentru activitatea fructuoasa a unui educator: rabdarea. Ea se dovedeste o adevarata piatra de incercare pentru educatorul cu vocatie. Numic nu e mai greu dacat sa-ti pastrezi rabdarea atunci cand toate strategiile, metodele par a da gres si trebuie sa o iei de la capat, cand bunele intentii par a se narui in fata unor copii neintelegatori, agresivi si negativisti.
« mai multe referate din Romana