Inteligenta multipla si interese profesionale

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La presente recherche s'est propose a mettre en evidence les differences concernantes au type d'intelligence et aux interets professionnels existants en fonction du profil de l'ecole choisi et du genre des sujets investigues. Pour realiser l'etude on a utilise deux questionnaires, a savoir: L'Inventaire d'Interets Professionnels Holland et L'Exercise Gardner d'identification du type d'intelligence.

Holland a developpe la Theorie de la personnalite professionnelle et par celle-ci, il attestait l'existence d'un lien entre la profession et le type de personnalite professionnelle, cela representant le principal facteur dans le choix d'une profession. Caque personne se cherche des professions que sont en harmonie avec sa personnalite, qui lui permettraient d'exercer ses competences et de valoriser ses qualites puisqu'un bon accord meme au succes et aux satisfactions.

Holland considere que les hommes manifestent des differents interets pour le travail avec les gens ou les objets et des preferences pour le travail avec les idees ou les faits, en fonction de leur type de personnalite: realist (R), investigatif (I), artistique (A), social (S), entreprenant (E) et conventionnel (C).L'autre concept aborde, l'intelligence multiple, a ete introduit par Howard Gardner dans La Theorie des Intelligences Multiples. La signification de cette theorie est l'extension du concept d'intelligence traditionnelle de la sphere logico-mathematique et verbale-linguistique e d'autres depots de l'interaction humaine avec le monde et on souligne le fait que chaque homme possede plusieurs types d'intelligence, a savoir:

l'intelligence verbale-linguistique, logico-mathematique, musicale-rythmique, corporelle-kinesthesique, visuo-spatiale, intrapersonnelle Le but de la recherche a ete celui de demontrer l'existence des certains differences a l'egard du type d'intelligence et des interets professionnels existants en fonction du genre des sujets et du profile de l'ecole choisi. Pour realiser cette etude, on a utilise un echantillon de 60 sujets, ages entre 16 et 18 ans, eleves en onzieme classe, y compris au groupe de 30, eleves qui font partie de la classe de mathematique-informatique et le reste appartenant a la classe des sciences humains, du College National Carol I du Craiova. En fonction de genre ils ont particpe 16 sujets de genre masculin et 44 sujets de genre feminin. ation du type d'intelligence. « mai multe referate din Psihologie