Educatia intelectuala

1x punct

categorie: Management

nota: 9.31

nivel: Facultate

Educația prin valorile cognitive, permite indivizilor o acumulare a cunoștințelor de bază, care ajută la orientarea în spațiu în diferite cazuri, dezvoltarea capacităților de cunoaștere, formarea unor interese de cunoaștere, dobîndirea unor deprinderi, formarea unor imagini globale despre persoana proprie și asupra mediului ce înconjoară persoana dată.

Educația intelectuală are ca ț[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Educatia intelectuala

Educația prin valorile cognitive, permite indivizilor o acumulare a cunoștințelor de bază, care ajută la orientarea în spațiu în diferite cazuri, dezvoltarea capacităților de cunoaștere, formarea unor interese de cunoaștere, dobîndirea unor deprinderi, formarea unor imagini globale despre persoana proprie și asupra mediului ce înconjoară persoana dată.

Educația intelectuală are ca țel formarea unei personalități intelectual independente, cu capacitate de autodezvoltare. Independența intelectuală a unui individ se bazează pe independența gîndirii și a rațiunii.

A fi independent, în acest context, presupune a gîndi cu propriul cap, de a nu depinde de punctele de vedere și gîndirea altor persoane, a fi contra bîrfelor, a fi cu idei inventive, obiectiv și critic cu propriile idei.

A fi independent mai înseamnă că prin căutare, să găsești și să produci din ceea ce s-a găsit, pe baza argumentelor proprii, să accepți explicații și argumente personale, să domini cunoașterea prin argumentări multiple.

Educația nu reprezintă doar strîngerea sau creare de explicații științifice, ea presupune și o atitudine și responsabilitate față de cunoaștere.

Sunt mai multe teorii, care ajută la acumularea de cunoștințe. Una din ele este behaviorismul. Behaviorismul este o știință a comportamentului. Conform acestei teorii, la baza cunoștințelor stă experiența, unde spiritul persoanei mature este un vas gol, care este umplut pe parcursul vieții cu experiență, iar spiritul copilului este o foaie albă (tabula rasa), pe care se poate scrie orice.

Această teorie presupune faptul, că învățarea are loc prin legarea unor stimuli cu anumite reacții, iar acest fapt este numit asociaționismul.

Tot ceea ce gîndim și vorbim au loc din cauza legăturii dintre stimuli și răspunsuri, iar acestea la rîndul lor, determină legătura dintre neuroni. Reacțiile sunt întărite prin repetare și obișnuire.

Legarea unor stimuli cu anumite reacții este numită condiționare clasică, în care dacă există stimul, există și răspuns. Pentru a fixa unele reacții trebuie ca ea să fie întărită, fie acesta bună sau rea.

Pe baza acestei teorii în educație au fost introduse următoarele practici de învățare: repetiția, exercițiul, pedepsele, etc.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Management

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.