Demersuri tipice si creative in predare si invatare

DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Demersuri tipice si creative in predare si invatare

Amintim aici cateva din temele de cercetare practic-aplicativa si teoretica, ce stau in atentia didacticienilor:
- predarea pe echipe de profesori (team-teaching);
- instruirea pe grupe/clase de nivel;
- metoda sistemica;

Cercetarile practice si teoretice efectuate au demonstrat ca educatia integrala, completa, poate fi realizata numai cu concursul tuturor componentelor sistemului complex al formelor de organizare a activitatii educationale. De asemenea, in ceea ce priveste formele de organizare a activitatii elevilor - frontala, pe grape, individuala sau combinata, cercetarile teoretice si experimentale au demonstrat faptul ca in practica instruirii este nevoie de o imbinare a lor in diferitele secvente didactice, functie de anumite criterii.

Varietatea si complexitatea situatiilor instructiv-educative impun fundamentarea unui sistem tot mai cuprinzator al formelor de organizare a activitatii educationale, precum si taxonomia lor dupa criterii cu valoare pedagogica relevanta.

Tipuri de activitati didactice:
Activitati frontale (in care predomina actiunea frontala):lectii;seminarii;activitati in laboratoare scolare;activitati in cabinete scolare;activitati in ateliere scolare;activitati pe lotul scolar;vizite didactice sau excursii didactice;Activitati grupale (in care predomina actiunea grupala):consultatii si meditatii (cu scop de recuperare, stimulare, dezvoltare),cercuri scolare pe materii (realizate disciplinar sau interdisciplinar),vizite in grupuri mici (micro-grupuri),intalniri cu specialisti, oameni de stiinta, de cultura, scriitori,dezbateri,concursuri,sesiuni de comunicari stiintifice si referate,redactarea revistelor scolare;

Activitati individuale (in care predomina actiunea individuala):activitati independente,studiul individual,studiul in biblioteca,efectuarea temelor pentru acasa,elaborarea de compuneri, referate si alte lucrari scrise,efectuarea de lucrari practice,efectuarea de lucrari experimentale,rezolvari de exercitii si probleme,rezolvari de situatii-problema,pregatirea pentru examene
Activitati organizate in mediul scolar:pot fi organizate fie in clasa fie in afara clasei, sub indrumarea colectivului didactic al scolii, in afara orelor prevazute de orar, pentru a aprofunda pregatirea realizata in timpul lectiilor

- lectii (permanente, facultative),activitati in cabinete, laboratoare si ateliere scolare,activitati independente,studiul individual,cercuri scolare pe materii,meditatii si consultatii,observatii in natura, la coltul viu,invatarea independenta in scoala,efectuarea temelor pentru acasa,jocuri si concursuri pe diferite teme

Activitati organizate in mediul extrascolar/activitati conexe:pot fi organizate de colectivul didactic al scolii sau de institutii din afara scolii: teatre, case de cultura, cluburi, organizatii sportive, tabere si se desfasoara intr-un cadru institutionalizat, situat in afara scolii, respectiv a sistemului de invatamant.Exemple:activitati in cercuri tehnice,manifestari in biblioteci,tabere judetene, nationale, internationale,emisiuni radio si T. V. ,vizionari de expozitii, spectacole, filme,vizite,excursii,drumetii,turism. « mai multe referate din Romana