Comportamentul scolarului mic

3x puncte

categorie: Psihologie

nota: 7.68

nivel: Facultate

DEZVOLTAREA PROCESELOR SI A REPREZENTARILOR SENZORIALE
Desi maturizarea organelor de simt (ochiul, urechea, corpusculii tac-tili) se termina relativ de timpuriu in dezvoltarea ontogenetica (catre doi – doi ani si jumatate), dezvoltarea senzatiilor este un proces in continua desfasurare.

La varsta de 6-7 ani, se constata o largire a campului vizual, atat a celui central[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Comportamentul scolarului mic

DEZVOLTAREA PROCESELOR SI A REPREZENTARILOR SENZORIALE
Desi maturizarea organelor de simt (ochiul, urechea, corpusculii tac-tili) se termina relativ de timpuriu in dezvoltarea ontogenetica (catre doi – doi ani si jumatate), dezvoltarea senzatiilor este un proces in continua desfasurare.

La varsta de 6-7 ani, se constata o largire a campului vizual, atat a celui central cat si a celui periferic, precum si o crestere a preciziei in diferentierea nuantelor cromatice. Se inregistreaza progrese ale capa-citatii de receptionare ale sunetelor inalte si a capacitatii de autocontrol a propriilor emisiuni vocale.

Copilul poate aprecia, pe cale auditiva, dis-tanta dintre obiecte dupa sunetele si zgomotele pe care le produc. Senza-tiile lui se subordoneaza unui nou tip de activitate, invatarea. Cum aces-tea se desfasoara sub forma unor activitati distincte – de aritmetica, de scris, citit, de munca, de desen, de oservare a mediului inconjurator, de utilizarea cuvantului in scopul analizei gramaticale, al povestirii sau al descrierii artistice – senzatiile scolarului mic se vor modela, cum vom vedea, tocmai in functie de solicitarile specifice acestor actiuni.

Pe parcursul micii scolaritati, perceptia castiga noi dimensiuni, evo-lueaza. Daca sincretismul – perceptia intregului – este o caracteristica ce se mentine de-a lungul intregii prescolaritati, fenomenul incepe sa se diminueze la scolarul mic. Aceasta se datoreste atat cresterii acuitatii perceptive fata de componentele obiectului perceput, cat si a schemelor logice, interpretative care intervin in analiza spatiului si a timpului perceput.

Bazandu-se pe intelegere, invatarea se dezvolta ea insasi antrenata nu numai prin utilizarea intensive a perceptiei observative si a memoriei, ci si a strategiilor diverse de invatare si de exercitarea acestora in situatii foarte diverse care fac sa capete consistenta planul intelectual.Exista o evolutie a invatarii in primii 4 ani de scoala.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Psihologie

CAUTA REFERAT


TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.