Comportamentul consumatorului de radio. Profilul ascultatorului Radio Transilvania Turdao investigare specifica asupra ascultatorilor radioului local

3x puncte

categorie: Romana

nota: 9.93

nivel: Facultate

Astfel, e important a cunoaste atitudinile consumatorului, "aprecierea in mod diferit a conduitelor si reprezentarea intr-o maniera mult mai calitativa si intuitiva a comportamentului sau este singurul interes al acestor noi strategii creative de la inceputul anilor '90."Ne vom propune in aceasta lucrare sa urmarim cateva din mecanismele ce guverneaza comportamentul consumatorului de radio print[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Comportamentul consumatorului de radio. Profilul ascultatorului Radio Transilvania Turdao investigare specifica asupra ascultatorilor radioului local

Astfel, e important a cunoaste atitudinile consumatorului, "aprecierea in mod diferit a conduitelor si reprezentarea intr-o maniera mult mai calitativa si intuitiva a comportamentului sau este singurul interes al acestor noi strategii creative de la inceputul anilor '90."Ne vom propune in aceasta lucrare sa urmarim cateva din mecanismele ce guverneaza comportamentul consumatorului de radio printr-o investigare specifica asupra ascultatorilor radioului local.

In primele doua capitole ale lucrarii vom trata problemele pe care le ridica evaluarea mass media din perspectiva de produs , ne vom opri apoi asupra unor notiuni din sfera psihologiei consumatorului iar in ultima parte a lucrarii vom urmari punctual printr-un studiu mecanismele propriu zise ale consumatorului de radio. Metoda de cercetare alesa a fost cercetarea documentelor si sondajul de opinie prin intermediul unor interviu structurate si semistructurate

Cap I Specificitatea radioului ca produs
Vom afirma printr-o conventie ca radioul ca produs este definit prin totalitate continutului mediatic difuzat de un emitator autorizat si care este receptat de un numar de persoane-beneficiari sau consumatori de informatie. Noile teorii ale comunicarii, fundamentate in varianta lor moderna Gregory Bateson si Scoala de la Palo Alto, stabilesc o serie de principii generale dupa care se desfasoara comunicarea si gestionarea informatie
- orice comunicare este un fenoment interactional;
-orice comportament social are o valoare comunicativa;
-orice mesaj comporta doup niveluri de semnificatie, unul informativ si al doila relational, care leaga interlocutorii; primul nivel tine de componenta cognitiva,cel de-al doilea de cea afectiva

In baza acestor principii, Scoala de la Palo Alto a elaborat o serie de axiome considerate fundamentale pentru analiza proceselor de comunicare. Fara a insista asupra teoriei comunicarii si modelelor pe care ea le propune, ne vom referi la cateva din axiomele Scolii de la Palo Alto care ne vor permite sa identificam o parte a caracteristicilor de produs ale radioului.

Prima Axioma :nu putem sa nu comunicam. Nevoia de comunicare este interna si profunda. Orice comportament este purtator de mesaj.
Axioma a III-a. Orice comportament reprezinta o angajare si desemneaza o relatie.Comunicarea, pe langa faptul ca transmite o informtie, induce si un comportament.Axioma a VI-a Orice schimb comunicational este simetric si complementar,dupa cum el se bazeaza pe egalitatea sau difernta partenerilor. Dinamicainteractiunilor simetrice presupune nu doar raporturi actuale de egalitate ci si unproces de minimizare a diferentelor.

In cazul relatiei asimetrice, comunicareaevolueaza in directia maximizarii diferentelor. Existenta diferentelor intre parteneriproduce diferite perturbatii ale efectelor finale ale comunicarii si asupra relatieidintre interlocutori.Axioma a VII-a Comunicarea este ireversibila. Mecanismul pe care ilangajeaza ea nu poate fi dat inapoi. Ca urmare, efectul produs de mesajele odataemise nu mai poate fi sters ci doar contrapus efectului determinat de mesajul corector
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Romana

CAUTA REFERAT


TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.