| Memoria |
9.10 |
Facultate |
| Comportamentul prosocial |
9.94 |
Liceu |
| Comunicarea didactica la elevii cu CES |
9.45 |
Facultate |
| Relatia dintre inteligenta si personalitate |
5.20 |
Facultate |
| Cresterea stimei de sine |
9.68 |
Facultate |
| Dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale la prescolari |
9.20 |
Liceu |
| Copilul si violenta |
8.15 |
Facultate |
| Copiii saraci din SUA |
9.55 |
Gimnaziu |
| Dimensiuni in psihologia muzicii |
9.96 |
Facultate |
| Jocuri pentru copii |
9.42 |
Liceu |
|
|
| PRIMA VARSTA A COPILULUI |
9.56 |
Facultate |
| DESPRE VARSTA PRESCOLARA |
9.55 |
Facultate |
| Necesitatea dezvoltarii psihologice a scolarului |
9.40 |
Facultate |
| COMUNICAREA - CONTINUT, OBIECTIVE, STRUCTURA, FUNCTII |
8.07 |
Facultate |
| DESPRE PSIHOLOGIA UNUI COPIL |
9.68 |
Facultate |
| Etica filozofiei |
9.50 |
Facultate |
| METODA ANALIZEI DOCUMENTELOR |
9.78 |
Facultate |
| IDILELE FAMILIALE |
9.88 |
Liceu |
| Metode moderne de predare |
9.71 |
Liceu |
| Plan de sedinta cu parintii |
9.23 |
Liceu |
| Analiza critica a soft-urilor educationale |
9.55 |
Facultate |
| Organizarea inspectiei speciale |
9.57 |
Facultate |
| Tehnici proiective - protocol Rorschach |
8.40 |
Facultate |
| Cercetarea pedagogica - aspecte generale |
8.78 |
Facultate |
| Lumea Sofie - recenzie |
9.40 |
Facultate |
| Metode de cercetare in psihologie |
9.40 |
Facultate |
| Operationalizarea unui concept psihologic |
9.40 |
Facultate |
| Influenta mass-media asupra personalitatii copilului |
9.40 |
Facultate |
| Totem si tabu de Sigmund Freud |
9.55 |
Facultate |
| Frica si curajul |
8.78 |
Facultate |
