Teorii despre joc

5x puncte

categorie: Diverse

nota: 9.93

nivel: Facultate

Prin intermediul jocului se realizeaza nu numai cunoasterea realitatii sociale, ci si imitarea unor anumite tipuri de relatii sociale dintre adulti. Astfel, prin intermediul jocului, copiii deprind modele de conduita si ajung sa reflecte pana la nivel de intelegere comportamentele.
Din pricina acestor multiple valente ale jocului, vom intelege de ce sunt necesare indrumarea si controlul ace[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Teorii despre joc

Prin intermediul jocului se realizeaza nu numai cunoasterea realitatii sociale, ci si imitarea unor anumite tipuri de relatii sociale dintre adulti. Astfel, prin intermediul jocului, copiii deprind modele de conduita si ajung sa reflecte pana la nivel de intelegere comportamentele.
Din pricina acestor multiple valente ale jocului, vom intelege de ce sunt necesare indrumarea si controlul acestuia de catre adult. Nu putem fi total de acord cu acele pozitii care proclama neinterventia absoluta a adultului in jocul copilului.

1. De pilda, ST. HALL punea la baza explicarii jocului legea dupa care ontogeneza repeta filogeneza, de unde reiese ca jocul ar fi o repetare a instinctelor si formelor de viata primitiva in ordinea cronologica a aparitiei lor. Acestei teorii i-am putea reprosa simplismul explicatiei, ingustimea locului pe care-l ofera jocului in evolutia individului.2. Conform teoriei biologice a lui KARL GROSS, jocul ar fi un exercitiu pregatitor pentru viata adultului prin faptul ca jocul ar fi un mijloc de exersare a predispozitiilor in scopul maturizarii.

Desi corect in ceea ce afirma, si Gross greseste absolutizand aceasta explicatie. Astfel, el ajunge sa identifice jocul copiilor cu cel al animalelor, biologizand esenta sociala a jocului. Se spune ca autorul in discutie subordoneaza copilaria jocului, apreciind ca copilul se joaca nu pentru ca este copil, ci, este copil pentru ca se joaca (rasturnare a raportului cauza-efect).3. De pe o pozitie de asemenea biologizanta, H. SPENCER elaboreaza teoria surplusului de energie, conform careia jocul ar fi o modalitate de a cheltui acest surplus. Acceptand aceasta teorie, nu vom putea raspunde pentru care motiv copilul se joaca si atunci cand este obosit.

4. K. GUHLER incearca o explicatie aproape similara cu precedenta, afirmand ca copilul se joaca pentru placerea pe care o simte in timpul jocului (teoria placerii functionale). Nici de data aceasta nu se poate explica de ce copiii se joaca acceptand si chiar optand pentru jocuri care nu provoaca placere (se inteapa, se zgarie bravand). Daca socotim placerea drept cauza a jocului, inseamna sa pierdem din vedere in buna masura continutul real al acestuia.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Diverse

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles