Specificul formatii notiunilor matematice in invatamantul prescolar - numere si cifre

5x puncte

categorie: Matematica

nota: 9.77

nivel: Facultate

Formarea limbajului matematic necesita relevarea, compararea si reunirea mai multor caracteristici ca: accesibilitate, pertinenta stiintifica, functionalitate etc. Datorita caracterului abstract, limbajul matematic se introduce treptat, cu unele dificultati. De aceea, in invatamantul prescolar se folosesc termeni similari, mai accesibili copiilor. Astfel, se utilizeaza denumirea de grupa in loc de[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Specificul formatii notiunilor matematice in invatamantul prescolar - numere si cifre

Formarea limbajului matematic necesita relevarea, compararea si reunirea mai multor caracteristici ca: accesibilitate, pertinenta stiintifica, functionalitate etc. Datorita caracterului abstract, limbajul matematic se introduce treptat, cu unele dificultati. De aceea, in invatamantul prescolar se folosesc termeni similari, mai accesibili copiilor. Astfel, se utilizeaza denumirea de grupa in loc de multime, obiect in loc de element, rotund in loc de cerc etc. In introducerea unei notiuni se are in vedere posibilitatea reala in intelegerea de catre copii a notiunii.

Pentru familiarizarea copiilor cu unele concepte moderne de matematica (multime, relatie intre multimi) sau pentru consolidarea reprezentarilor despre unele forme geometrice (triunghi, dreptunghi, patrat), destinate pregatirii conceptului de numar natural si operatii cu numere naturale, se utilizeaza jocurile logico-matematice premergatoare operatiilor cum ar fi: jocuri pentru construirea multimilor, jocuri de diferentiere, jocuri cu cercuri (operatii cu numere), jocuri de formare a unor perechi, jocuri de transformare, jocuri cu multimi echipotente.

In matematica, notiunea de ,,multime" este o notiune primara, care se introduce prin exemple. In activitatile matematice din gradinita se folosesc denumirile de ,,grup", ,,grupa" de obiecte pentru notiunea de multime . Prin exercitii repetate se formeaza grupe cu mai putine elemente, chiar cu un singur element, carora li se atribuie denumirea de ,,grupa". Treptat, copiii inteleg ca tuturor grupelor de obiecte, indiferent de numarul obiectelor, li se atribuie denumirea de ,,grupa" sau ,,multime".

Inca din primul an de gradinita este abordata corespondenta de unu la unu , acest lucru fiind usor realizat facandu-se referire la conduitele comune : fiecare copil are in sala de grupa un scaunel ,un dulapior ,un semn al lui . Deoarece la aceasta varsta activitatea predominanta este jocul si operarea cu obiecte concrete,esate necesar sa-i antrenam pe copii in diverse activitati pentru a facilita intelegerea constienta a corespondentei unu la unu . Putem folosi in acest scop informatii din povesti cunoscute de copii cum este "Alba ca zapada si cei sapte pitici " .In cadrul activitatilor de dimineata copiii pot aseza in fata unei mese cate un scaunel,un castronel si o lingurita pentru fiecare pitic ,etc.

La prescolarul mic se incepe cu formarea reprezentarilor matematice prin: recunoasterea si denumiea grupelor de obiecte , a dimensiunilor in baza carora obiectele au fost grupate si a pozitiilor spatiale pe care le ocupa grupele de obiecte apoi se trece la operatiile concrete cu grupele de obiecte.Deasemenea la nivelul grupei mici , limbajul matematic se va limita la verbalizarea actiunilor copiilor cu obiecte si denumirea acestora ex : "am format o grupa de papusi ". Deasemenea se vor introduce termenii " mai mare","mai mic","mai mult","mai putin .

La varsta prescolara mijlocie , repezentarile sunt mai bogate in continut, mai clare, mai complexe.Repezentarile despre multimi se dezvolta si copilul percepe multimea ca pe o totalitate spatial structurata, putand face abstractie de determinarile concrete ale elementelor sale. Se realizeaza gruparea dupa alte forme, dimensiuni si pozitii spatiale, folosindu-se fie obiecte, fie imagini ale acestora si se prevede o apreciere globala a cantitatii. In mod concret, apare in plus operatia de comparare.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Matematica

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles