Rolul activitatii extrascolare in formarea personalitatii armonioase

5x puncte

categorie: Psihologie

nota: 8.68

nivel: Facultate

Prezentul solicită afirmarea unei personalități competitive, capabile să-și modeleze viitorul, de aceea educația este în lumea modernă o dimensiune-cheie prin care se fortifică ființa umană. Rolul major al educației se relevă și în Convenția cu privire la Drepturile copilului, art.29: ,,Educația trebuie să fie dirijată în sensul dezvoltării personalității și talentelor copilului, pregătindu-l pen[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Rolul activitatii extrascolare in formarea personalitatii armonioase

Prezentul solicită afirmarea unei personalități competitive, capabile să-și modeleze viitorul, de aceea educația este în lumea modernă o dimensiune-cheie prin care se fortifică ființa umană. Rolul major al educației se relevă și în Convenția cu privire la Drepturile copilului, art.29: ,,Educația trebuie să fie dirijată în sensul dezvoltării personalității și talentelor copilului, pregătindu-l pentru viața activă ca adult”.

Astfel se impune și nevoia de edificare și menținere a unei școli moderne, democratice, activitatea căreia să se axeze pe ,,valorificarea educației în vederea progresului sociouman” (1, pag.11), o școală deschisă ce pledează pentru umanizarea, umanitarizarea și informatizarea procesului de învățămînt, o școală care oferă subiectului educației – elevului – condițiile necesare privind valorificarea nevoilor, intereselor, aspirațiilor sale individuale, favorizîndu-i devenirea, asigurînbdu-i succesul. Comunitatea de învățare este mediul de formare a atitudinilor, capacităților și competențelor elevului.

Participînd și cooperînd, demonstrînd interes pentru studii, pentru propria autodezvoltare, pentru viața comunitară, elevul trăiește o continuă schimbare de comportament, acumulează experiențe prin care își racordează existența personală ,,la dinamismul vieții sociale actuale și viitoare în interesul propriu și al societății” (1, pag.11).
În Republica Moldova circa 38% din populație o constituie copiii și tinerii de la 0 - 18/24 ani (Anuarul Statistic al Moldovei, 2007).

Chiar dacă în ultimii ani au fost lansate reforme importante în sectorul public cu scopul de a accelera creșterea economică, de a fortifica serviciile de stat și de a promova drepturile sociale, situația copiilor și tinerilor a rămas aproape neschimbată, statistica fiind îngrijorătoare:
- Numărul copiilor și tinerilor în conflict cu legea este în continuă creștere, în vizorul poliției fiind, la moment, peste 4300 de minori-delincvenți;

- orfanii sociali: 27,6% au unul dintre părinți plecat peste hotare, 9,3% din copii - ambii părinți

-Rata șomajului printre tineri este mare (17,9% - de circa două ori mai mare decât pentru restul populației active).

-Aproape jumătate dintre victimele traficului, aveau mai puțin de 18 ani, restul – erau cu vîrsta cuprinsă, preponderent, între 18 și 24 ani.

-Cele mai înalte rate ale migrației externe printre tinerii între 15-24 ani din Europa și Asia Centrală (-130 la 1 000). Conform sondajelor,

-70,3% din tineri au declarat că ar pleca peste hotare în cazul în care li s-ar oferi această șansă din cauza lipsei de oportunități de a avea o muncă care să le asigure un trai decent în țară. (Conform Anuarului Statistic al Moldovei, 2007).

Copiii și tinerii suportă consecințele sărăciei, fiind neglijați în dreptul lor să fie informați și să beneficieze de acces la servicii de educație, sănătate, odihnă și activități recreative, la un mediu sigur și tolerant, la oportunități de participare și exprimare a opiniei. Ei devin victimele condițiilor și deprinderilor comportamentale ce le pune în pericol bunăstarea fizică, intelectuală, emoțională, socială. Societatea se confruntă cu prezența unui număr impunător de copii și tineri marginalizați, cu probleme de sănătate, care consumă alcool, substanțe narcotice. Copiii și tinerii se confruntă cu dificultăți de a-și valorifica la maxim potențialul de dezvoltare (fizic, socio-emoțional, intelectual), își petrec într-un mod defectuos timpul liber.

Un pas spre soluționarea problemelor existente ar fi proiectul Strategiei de modernizare a sistemului de educație non-formală din Republica Moldova”, scopul strategic al căreia este ,,îmbunătățirea calității vieții și dezvoltării copiilor și tinerilor, precum și creșterea gradului de participare a lor, cuprinzînd întreg spectrul de aspecte - sociale, de sănătate, educaționale, culturale - care îi influențează, prin asigurarea accesului la un sistem de educație non-formală de calitate” (3, pag.1 ), stipulînd că educația non-formală se va organiza de către diverse instituții/organizații și în diverse modalități:activități extracurriculare din cadrul învățămîntului formal, centru de creație, școli sportive, de Muzică și Artă, centre de recreere, tabere de odihnă, Centre de Resurse pentru Copii și Tineri, Consiliile Locale ale Copiilor și Tinerilor, Cluburi de dezbateri, Centre Media, Cluburi de dezbateri etc.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Psihologie

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles