Managementul clasei de elevi

7x puncte

categorie: Management

nota: 10.00

nivel: Facultate

In orice organizatie exista si lideri informali (persoane cu autoritate respectata, carisma si abilitate de influentare) profund credibili in cadrul grupului organizat. Acestia se implica in realizarea intereselor individuale ale membrilor grupului organizat, precum si in realizarea misiunii organizatiei, avand o mare capacitate de influentare asupra membrilor organizatiei.

Liderii [...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Managementul clasei de elevi

In orice organizatie exista si lideri informali (persoane cu autoritate respectata, carisma si abilitate de influentare) profund credibili in cadrul grupului organizat. Acestia se implica in realizarea intereselor individuale ale membrilor grupului organizat, precum si in realizarea misiunii organizatiei, avand o mare capacitate de influentare asupra membrilor organizatiei.

Liderii de succes sunt capabili sa motiveze organizatia si sa adapteze misiunea acesteia in functie de situatie, relatii si interese.
Conceptul leadership inglobeaza in sfera lui semantica activitatea (actiunea) de a conduce, calitatea de a fi lider.
In ceea ce priveste domeniul invatamantului, leadership-ul nu se poate afirma complex, datorita centralizarii, datorita dependentei directorului fata de scoala, a organizatiei de administratie, de minister, de birocratia documentelor etc.

Rolul leadership-ului in scoala este limitat la a transmite informatiile si la a organiza activitatea la nivel de microgrup, in functie de aceste informatii.Prin largirea sferei managementului actual si prin cooperarea interdisciplinara (psihologica, sociologica, economica, filozofica etc.) se contureaza managementul educational, ca si disciplina a educatiei. Intre pedagogie si stiinta conducerii exista o relatie stransa, argumentata de faptul ca pedagogia imbogateste stiinta conducerii si, in acelasi timp, este beneficiara a datelor oferite de stiinta conducerii.

In sustinerea afirmatiei pedagogia imbogateste stiinta conducerii, ne bazam pe urmatoarele considerente:
- conducerea se refera si la procesul instructiv-educativ concret, nu doar la sistemul institutional;
- conducerea invatamantului nu poate exista daca nu tine seama de conceptia pedagogica;
- si pedagogia si managementul au numeroase dimensiuni sociale, fiind factori ai culturii publice, educatia interesand intreaga societate, ca si activitate umana;

- mesajul educational, valorile pedagogice se realizeaza cel mai concret in practica conducerii invatamantului, iar activitatea educationala reprezinta conducerea unui proces de formare-dezvoltare a comportamentelor dezirabile;
- conducerea invatamantului, in general, se contureaza ca o disciplina de ramura a pedagogiei, aflata la granita dintre stiinta generala a conducerii si pedagogie, disciplina care are numeroase subramuri, una dintre ele fiind managementul procesului educational, in care rolul principal revine profesorului manager;
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Management

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles