Integrarea copiilor cu CES in invatamantul de masa, conform "Declaratiei de la Salamanca"

3x puncte

categorie: Psihologie

nota: 9.55

nivel: Facultate

Participarea la educatie a tuturor copiilor , indiferent de cat de diferiti sunt ei necesita accesul acestora si apoi gasirea cailor ca fiecare sa fie integrat in structurile care faciliteaza invatarea sociala si individuala. Este vorba de o noua orientare care pune accentul pe cooperare, parteneriat, invatare sociala si valorizare a relatiilor pozitive, umaniste,in educatie.

Scoala[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Integrarea copiilor cu CES in invatamantul de masa, conform "Declaratiei de la Salamanca"

Participarea la educatie a tuturor copiilor , indiferent de cat de diferiti sunt ei necesita accesul acestora si apoi gasirea cailor ca fiecare sa fie integrat in structurile care faciliteaza invatarea sociala si individuala. Este vorba de o noua orientare care pune accentul pe cooperare, parteneriat, invatare sociala si valorizare a relatiilor pozitive, umaniste,in educatie.

Scoala incluziva , integreaza copiii indiferent de competentele de adaptare si invatare, ea inseamna preocuparea pentru ca fiecare copil sa fie sprijinit si sa se lucreze in beneficiul invatarii tuturor, este o scoala democratica , unde invatarea este ridicata la rang de principiu general si presupune inainte de toate acceptarea faptului ca orice copil poate invata. In orice act de educatie se intrepatund trei dimensiuni importante: politicile, practicile si cultura.

Politica incluziva se refera la :includerea in mediul educational a tuturor copiilor, in virtutea unui program si a unei strategii bine stabilite, elaborarea curricumului care sa tina seama de diversivitatea elevilor, existenta in institutie a serviciilor de spijin, cum ar fi : psihologi, logopezi, consilieri si personal medical.

In afara de folosirea unor strategii specifice, pentru a avea o scoala incluziva care sa functioneze, este necesara pregatirea acesteia, pregatirea cadrelor, dar si conditii materiale care sa permita un invatamant cat mai diversificat, a adaptarii diferitelor cerinte speciale.

O scoala incluziva este o scoala deschisa pentru toti, scoala fara bariere in calea invatarii pentru toti tinerii ,fara discriminari de orice natura, fara etichetari. Aceasta scoala are la baza o educatie de tip incluziv. Educatia incluziva este o orientare care presupune o schimbare a modalitatilor de tratare a problemelor educationale, bazata pe considerentul ca modificarile de metodologie si organizare, aduse pentru a raspunde elevilor cu dificultati de invatare, sunt benefice pentru toti copiii .

Acest tip de educatie se adreseaza nevoilor de invatare ale tuturor copiilor si in special asupra nevoilor celor vulnerabili la marginalizare si excludere, copii cu dizabilitati sau talentati, copiii strazii si copiii care muncesc, copii din populatii indepartate sau nomade, copii apartinand minoritatilor lingvistice, etnice sau culturale si copiilor din alte zone sau grupuri dezavantajate sau marginalizate (Declaratia de la Salamanca si Cadrul General de Actiune al Nevoilor Speciale in Educatie, paragraful 3).

Scoala incluziva pune in centrul atentiei sale persoana uman ca fiinta originala, unica si irepetabila, accentuand ideea ca in fiecare societate exista personalitati, grupuri diferite, motivatii, ratiuni si puncte de vedere diferite.

In concluzie, pentru ca educatia copiilor cu cerinte speciale sa fie eficienta, pe de o parte trebuie sa aiba un caracter integrat (sa nu rupa copilul de familie si societate si sa nu-l izoleze in institutii), iar pe de alta parte trebuie sa aiba un caracter diferentiat, sa fie adaptata particularitatilor de varsta si intelectuale ale elevilor.

Pentru ca educatia integrata sa fie eficienta, cadrele didactice trebuie sa aiba o atitudine pozitiva fata de copiii cu cerinte educative speciale si trebuie sa cunoasca bine problemele particulare ale elevilor deficienti din clasa , sa mentina permanent legatura cu familia, pentru a cunoaste cat mai bine comportamentul si dezvoltarea acestora si alaturi de familie.

De asemenea, cadrele didactice care au in clasa astfel de copii trebuie sa fie sprijinite de medici, psihologi, logopezi si alti specialisti din domeniul psihopedagogiei speciale,chiar sa urmeze anumite cursuri de specialitate care sa-i ajute in activitatea instructiv- educativa.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Psihologie

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles