Diversificarea campului educational in societatea contemporana

1x punct

categorie: Romana

nota: 9.55

nivel: Facultate

Educatia, etimologic provine de la "educatio" - crestere, formare; dar isi are sorgintea si in "educo-educare" - a creste a forma, a instrui; respectiv "educo-educere" - a ridica, a inalta. Educatia insumeaza actiunile - deliberate sau nedeliberate, explicite sau implicite, sistematice sau nesistematice - de modelare si formare a omului din perspectiva unor finalitati racordate la reperele socio-e[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Diversificarea campului educational in societatea contemporana

Educatia, etimologic provine de la "educatio" - crestere, formare; dar isi are sorgintea si in "educo-educare" - a creste a forma, a instrui; respectiv "educo-educere" - a ridica, a inalta. Educatia insumeaza actiunile - deliberate sau nedeliberate, explicite sau implicite, sistematice sau nesistematice - de modelare si formare a omului din perspectiva unor finalitati racordate la reperele socio-economico-istorico-culturale ale arealului in care se desfasoara.

Se poate afirma ca educatia este activitatea complexa realizata in cooperare de educator si educabil in vederea formarii si autoformarii asistate, cu scopul dezvoltarii personalitatii si sadirii unei mentalitati pozitiv-contructiviste. Pe de alta parte educatia, in esenta, are drept scop esential scoaterea fiintei umane din starea primara, biologica si ridicarea ei spre starea spirituala, culturalizata.

Cand vorbim de educatia ca proces avem in vedere ansamblul de actiuni prin care se realizeaza transmiterea cunoasterii si influentele sistematice si organizate prin care se realizeaza formarea personalitatii umane.

Ca rezultat, educatia indica nivelul de instructie, de cultura, de conturare a diferitelor componente ale personalitatii in urma influentelor educationale. In limbajul cotidian vorbim despre cineva ca fiind bine educat (sau bine crescut) sau prost educat (prost crescut, lipsit de educatie).Din punct de vedere pedagogic, educatia privita ca rezultat implica o judecata de valoare referitoare atat la calitatea educatiei, cat si a individului.

Campul educational este unul specializat cu reguli proprii de functionare care segmenteaza spatiul social. Multa vreme, campul educational a fost relativ static si a fost dominat de patru mari domenii educationale si anume: educatia intelectuala, morala, estetica si fizica.

In multe privinte, acestea constituie si astazi structura de baza a campului educational, indeosebi a celui scolar. Fiecare dintre ele a suferit de-a lungul timpului schimbari important in planul finalitatilor, continuturilor si modalitatilor de realizare.

Educatia intelectuala
Vorbind despre functiile educatiei, precizam ca una dintre ele se refera la selectarea si transmiterea valorilor de la societate la individ. Se realizeaza, in acest fel, un proces de adaptare a acestuia la mediu, constituit din totalitatea valorilor sociale elaborate si incorporate in cultura si civilizatie.

Este acea componenta a educatiei prin care se urmareste transmiterea si asimilarea unui volum de valori stiintifice si umaniste, selectat din patrimoniul cultural al omenirii, prelucrat si sintetizat in concordanta cu stadiul dezvoltarii psihice a copilului, concomitent cu formarea calitatilor si capacitatilor intelectuale.

Acestea din urma se refera la calitatile proceselor cognitive, la functiunile instrumentale, la structurile operatorii si la mobilurile care intretin activitatea de cunoastere.

Educatia intelectuala contribuie la pregatirea generala si fundamentala a individului, asigurandu-i pe langa orizontul general de cultura si capacitatile intelectuale necesare oricarei dezvoltari si activitati. Prin continutul si obiectivele urmarite, educatia intelectuala asigura nucleul valoric al personalitatii si un nivel al dezvoltarii intelectuale, indispensabile realizarii celorlalte laturi ale educatiei.

Educatia morala
Este o latura a educatiei care ca scop formarea profilului moral al personalitatii si al comportamentului socio-moral al individului. Specificul sau este determinat, pe de o parte de particularitatile moralei, ca fenomen social, care-l confera continutul, iar pe de alta parte, de conditiile socio-psihologice ce sunt implicate in realizarea ei. Raportarea la societate si raportarea la subiect sunt cele doua cadre de referinta indispensabile unei fundamentari pedagogice a educatiei morale.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Romana

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles