Comportamentul scolarului mic

3x puncte

categorie: Psihologie

nota: 7.68

nivel: Facultate

DEZVOLTAREA PROCESELOR SI A REPREZENTARILOR SENZORIALE
Desi maturizarea organelor de simt (ochiul, urechea, corpusculii tac-tili) se termina relativ de timpuriu in dezvoltarea ontogenetica (catre doi – doi ani si jumatate), dezvoltarea senzatiilor este un proces in continua desfasurare.

La varsta de 6-7 ani, se constata o largire a campului vizual, atat a celui central[...]
DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Comportamentul scolarului mic

DEZVOLTAREA PROCESELOR SI A REPREZENTARILOR SENZORIALE
Desi maturizarea organelor de simt (ochiul, urechea, corpusculii tac-tili) se termina relativ de timpuriu in dezvoltarea ontogenetica (catre doi – doi ani si jumatate), dezvoltarea senzatiilor este un proces in continua desfasurare.

La varsta de 6-7 ani, se constata o largire a campului vizual, atat a celui central cat si a celui periferic, precum si o crestere a preciziei in diferentierea nuantelor cromatice. Se inregistreaza progrese ale capa-citatii de receptionare ale sunetelor inalte si a capacitatii de autocontrol a propriilor emisiuni vocale.

Copilul poate aprecia, pe cale auditiva, dis-tanta dintre obiecte dupa sunetele si zgomotele pe care le produc. Senza-tiile lui se subordoneaza unui nou tip de activitate, invatarea. Cum aces-tea se desfasoara sub forma unor activitati distincte – de aritmetica, de scris, citit, de munca, de desen, de oservare a mediului inconjurator, de utilizarea cuvantului in scopul analizei gramaticale, al povestirii sau al descrierii artistice – senzatiile scolarului mic se vor modela, cum vom vedea, tocmai in functie de solicitarile specifice acestor actiuni.

Pe parcursul micii scolaritati, perceptia castiga noi dimensiuni, evo-lueaza. Daca sincretismul – perceptia intregului – este o caracteristica ce se mentine de-a lungul intregii prescolaritati, fenomenul incepe sa se diminueze la scolarul mic. Aceasta se datoreste atat cresterii acuitatii perceptive fata de componentele obiectului perceput, cat si a schemelor logice, interpretative care intervin in analiza spatiului si a timpului perceput.

Bazandu-se pe intelegere, invatarea se dezvolta ea insasi antrenata nu numai prin utilizarea intensive a perceptiei observative si a memoriei, ci si a strategiilor diverse de invatare si de exercitarea acestora in situatii foarte diverse care fac sa capete consistenta planul intelectual.Exista o evolutie a invatarii in primii 4 ani de scoala.
DOWNLOAD REFERAT
« mai multe referate din Psihologie

CAUTA REFERAT

TRIMITE REFERAT CERE REFERAT
Referatele si lucrarile oferite de E-referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

E-referate.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat termenii si conditiile de utilizare pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles