Alternativa Jena

DOWNLOAD REFERAT

Preview referat: Alternativa Jena

În comunitate el învaþã sã-ºi dezvolte spiritul critic de timpuriu, sã-i respecte pe cei din jur:

Sã-ºi asume responsabilitãþi
Învaþã ce este libertatea ºi care sunt limitele ei
Sã se manifeste ca o persoanã dinamicã cu spirit de iniþiativã

Alternativa educaþionalã Jena din punct de vedere al conþinuturilor educaþionale acestea nu sunt diferite de cele ale ºcolii tradiþinale româneºti, ci se bazeazã, pe un plan ritmic în care se succed alternativ patru activitãþi:

Conversaþia
Lucrul
Serbarea
Jocul

Obiective prioritare:

Formarea deprinderilor de bazã
Socializarea copiilor
Individualizarea fiecãrui subiect
Crearea - modelarea de personalitate

Obiective de referinþã:

Sã înveþe sã se descurce în situaþii diverse
Sã se respecte pe sine, pe cei din jur
Sã descopere lumea prin experienþe proprii

Elemente ale planului Jena:

Accentul se pune foarte puternic pe viaþa socialã
Promovarea unei atitudini dinamice, responsabile a respectului faþã de cei din jur, a spiritului de iniþiativã
A spiritului critic faþã de membrii comunitãþii ºcolare

Planificarea pe o zi

Introducerea cercului de scris ca moment fix al zilei în care se dezvoltã o anumitã temã (din viaþa cotidianã)
Cursul de iniþiere în care se urmãreºte formarea de deprinderi - predare
Perioaa compactã (lucru pe fiºe)
Introducerea cercului nchis în care se propune tema sãptãmânalã

Materiile sunt tratate interdisciplinar ºi se porneºte pe cât posibil de la situaþii autentice de învãþare. Pornind de la particularitãþile, de vârstã se pune accentul pe intrarea în contact direct cu natura, cu lumea înconjurãtoare în general deoarece experienþa personalã e cea mai bunã bazã pentru învãþare.

Nerenunþând total la împãrþirea tradiþionalã a copiilor se introduc - grupele de nivel. Planul Jena îºi propune organizarea grupelor de bazã (grupuri de bazã combinate).

Grup de nivel Grup de bazã 1 Grup de bazã 2 Grup de bazã 3
Grup de nivelul 1 4 - 6 ani 6 - 9 ani 9 - 12 ani
Grup de nivel 2
Grup de nivel 3

În cazul grupurilor de bazã se urmãresc activitãþi formative în grupul de nivel are loc instrucþia.

Planul Jena lucrezã dupã un plan ritmic de activitãþi în care se succed alternativ cele patru activitãþi fundamentale: conversaþia, jocul, lucrul ºi serbarea. Ca forme de lucru:

activitatea în grupuri de nivel
activitatea în grupuri de bazã
cursul de iniþiere
cursuri opþionale
cercuri

Asemãnãri

Procesul instructiv educativ al alternativei educaþionale este asemãnãtor cu învãþãmântul tradiþional românesc.
Metode de bazã:

conversaþia
jocul
activitatea (lucrul)
serbarea

Primeazã:

miºcarea
lucrul în grup
pe grupuri omogene de vârstã
îndrumare

Deosebiri

Grupele de bazã - organizarea copiilor pe vârste când cel mic învaþã pe cel mare, tratare interdisciplinarã.

Jena Tradiþionalã
micã 4 - 6 ani 3 - 4 ani
mijlocie 6 - 9 ani 5 - 6 ani
mare 9 - 12 ani 6 - 7 ani

- Activitate frontalã dirijatã
- Activitate gospodãreascã
- Sponsorizãri
- Activitate cu pãrinþii

Apar grupe de nivel - vârstã

- grupe de nivel individual

Activitate de bazã - cercul - închis
- deschis
Cercul impune niºte reguli.

1.copilul care vorbeºte sã fie ascultat ceilalþi sã asculte

La grupa micã

Cercul deschis - în care copiii vor fi iniþiaþi
Cercul de iniþiere

In aceste cercuri vor ieºii niºte reguli:

- se iniþiazã ceva
- se vorbeºte despre ceva
- se prezintã materiale
- joc de construcþii
- truse
- se aratã cum sã se joace
- se aranjeazã mapele

La grupa mijlocie obiectivul general poate fi acelaºi.

Se lucreazã interdisciplinar
Conversaþia - discuþii - grupuri
- întâlniri
- mese rotunde
Asculþi ºi prelucrezi
Ce ai facut

Grup de masã - grupuri indepndente
- jocul este esenþial

Lucrul - muncã independentã la nivel propriu - construieºte ceva

Serbarea - deschiderea - închiderea unei sãptãmâni

Organizarea copiilor pe vârste

Eu sunt copilul.
Tu þi în mâinile tale destinul meu.
Tu determini în cea mai mare mãsurã dacã vei reuºi.
Dã-mi te rog acele lucruri care sã mã îndrepte spre fericire.
Educã-mã te rog ca sã pot fi o binecuvântare pentru lume.

Grupele mari

Activitatea independentã liber aleasã sugeratã de educatoare care-i va urmãrii ºi corecta.
- creativitate
- jocul
- conversatia - poate aduce orice temã la nivelul lor de cunoºtere
o experienþã - se concentreazã
- sã aibã o logicã
- sã înveþe regula

Cercul închis - educatoarea propunându-ºi o temã adoptatã ca modalitate de exprimare.
Lucrul - perioada compactã - vor lucra fiºe din mape, ei îºi vor alege tema.
Serbarea - o orã, o orã ºi jumãtate

CONÞINUTURI EDUCAÞIONALE - GRUPURI DE BAZÃ

I grup inferior (Untergruppe) - deprinderi fundamentale - scris, citit, socotit
II grup mijlociu (Mittelgruppe) - transmiterea de cunoºtiinþe - culturã generalã (istoria, geografia, cultura, civilizaþie, etc)
III grup superior (Obergruppe) dezvoltarea personalitãþii - cunoºtiinþe despre lume ºi viaþã

Amenajarea spaþiului (colþurile de joacã)

-organizarea ºi grupaea copiilor

-grup de masã
-grup de nivel
-grup de lucru
-grup opþional

Metode

- conversaþia - formativã - transmitere de cunoºtiinþe
- în cerc - cu diferite forme de utilizare
-tipurile de cerc - cerc deschis în care se aratã lucruri pe care copiii doresc sã le aducã în discuþie
- cerc închis în care tema este propusã de cadrul didactic
- cercul de lecturã
- cercul de observaþie
- cercul de organizare ºi planificare a activitãþilor pe sãptãmânã
- cercul de evaluare - la sfârºitul unei sãptãmâni

Jocul

Jocurile educative
Jocurile ritmice ºi gimnasticã
Jocuri sportive
Jocuri din pauzã « mai multe referate din Psihologie